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初一人教版英语录音(初一英语上册课本录音423条)

1、 the passage is mainly about ___.

2、 完成65页Listen and repeat.

3、⑵what did daming see in new york? (buildings, cards and people)

4、诗人虽然写了自己所选择的路,但重点都放在未选择的路上。诗题也表明了这一点。既然是选择,为什么重点又写未选择呢?

5、Lead in.(精讲点拨)

6、 look back upon / on

7、Recitetheconversationin2dafterschool.

8、 raise the picture of the statue of liberty and ask: what is it ? where is it?”

9、 annie entered an institution to learn braille ___.

10、日常交际用语:打电话用语(Makingtelephonecalls):1)Hello!2)Thisis ?

11、 annie was born on april 4th, 1866.

12、apart from english , he is good at french. ( besides )

13、 what did annie encourage the little girl to do and how did annie help her?

14、情感目标:培养学生自觉遵守交通规则的习惯。

15、 grammar: review –ing form, to do form and predicative

16、学习一般将来时态的构成方式。

17、 however, in later years there were fierce arguments over land rights and many battles were fought between the settlers and the maori.

18、Playtherecordingagaintochecktheanswers.

19、 live on 继续存在, 流传下去

20、教师讲解课文第二部分要求之后,学生自己找答案。几分钟后,在班上核对答案。

21、∵∠1+∠2 =180°,∠2+∠3=180°(已知)

22、2世纪——罗马帝国进去黄金时期;

23、Showtheanswersonthebigscreen.

24、如图,∵∠AOC=90°(已知)

25、 they took with them dogs, rats and plants like the sweet potato and settled mainly in north island.

26、练笔:请同学分别写出走大路或走小路的感受和结果,可以是诗歌,也可以是一段小散文。200字左右。

27、 ____ is a type of machine used to make copies from newspapers, books or reports.

28、①─Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?

29、 they have a population of 4, 200.

30、 being a born teacher she could turn a deaf-blind person into a useful human being.

31、 复习巩固一般过去时的构成和用法。

32、 i decided to get back the dictionary.

33、以教材作为出发点,依据《数学课程标准》,引导学生体会、参与科学探究过程。首先提出等号左边的两个相乘的多项式和等号右边得出的三项有什么关系。通过学生自主、独立的发现问题,对可能的答案做出假设与猜想,并通过多次的检验,得出正确的结论。学生通过收集和处理信息、表达与交流等活动,获得知识、技能、方法、态度特别是创新精神和实践能力等方面的发展。

34、亚历山大帝国的版图和亚历山大东侵的影响

35、 beethoven was gifted in music, so he was thought to be a born musician.

36、通过应用绝对值解决实际问题,体会绝对值的意义和作用。

37、 such…that / so…that

38、古希腊三大哲学家:苏格拉底、柏拉图、亚里士多德

39、雅典的民主政治和雅典的全盛时期(伯利克里当政时)

40、 at last they reached a decision. ( an agreement )

41、学生根据教师介绍的上面的图表实际确定自己对于英语的真实态度,并提供理(可以个人形式,也可以两人-组或小组活动形式。)

42、 what did annie learn to do?

43、 all living things need sunlight , water and air.

44、教师小结:古希腊哲学主要探讨世界万物的起源及其运动变化规律。希腊人以理智的思维和科学的态度看待自然界,并能从万物的起源解释世界的生成。希腊的哲学家们追求智慧,善于思考,热爱真理,并为探索真理而不懈努力。希腊成为西方哲学的故乡。

45、 the two countries are of the same size, but they are different in population.

46、如图:已知∠B=∠BGD,∠DGF=∠F,求证:∠B + ∠F =180°。

47、 你应该争取尽快赶到那儿。

48、 the two tables are of the same size, but they are different in colour.

49、 north island is famous for its hot springs.

50、 a word processor ____.

51、如图,∵∠D=∠DCF(已知)

52、 ____ can be used to answer a phone call automatically (自动地) when you are out.

53、初步领悟作品的精妙之处,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。

54、找出图⑶中所有的同位角、内错角、同旁内角

55、 develop the ss’ reading ability.

56、 maori family enjoy sharing what they own and looking after one another.

57、 他们播种忙得个不可开交。( rush sb. off one’s feet )

58、教师提问:古希腊、罗马建筑具有怎样的特点和影响?

59、 her childhood

60、 a) alice was the first to complete her paper.

61、探究质疑:为什么说“山那边的山啊,铁青着脸”?

62、由各小组发言人代表该小组向全班汇报小组讨论的成果。

63、 he caught such a bad cold that he kept coughing all morning.

64、学习者对即将学习的内容已经具备的水平:

65、四人一小组,其中一人是警察。通过询问其他三人上周天的某个时间所做的事情找出撒谎者,每个小组给一张纸条上面写有短语帮助学生更好地讲述自己在做什么。(场景:in the park,3minutes to prepare.)

66、Readtheconversationsandanswerthetwoquestions:

67、用标准的数学语言得出结论,使学生感受科学的严谨,启迪学习态度和方法。

68、 掌握下列四会词汇:back, happen, help, walk

69、 this is how they keep their way of life alive.

70、 annie often said, no matter what happens, keep on beginning.

71、③请同学们用散文笔法叙说书中的静夜景,(学生讨论、归纳:淡淡的月光就是淡淡的忧愁,故乡的松林啊,依稀在梦中,点点落在笔下,可能身处他乡的缘故,仿佛看到了故乡的月光、松林、白云、疏星、勾起了诗人对故乡亲人的思念。因此,这几句要念得充满了淡淡的忧愁)

72、能过学习踢足球这一语境,提高学生运动的意识。

73、 我没有去看望王先生,因为那天下大雨. 再说,我身边也没有他的地址。

74、2 能够听懂听力材料里的故事,并把握关键信息。

75、根据初听课文的任务,再利用动作,让学生明确play soccer的含义,并利用不同的图片进行短语读音的操练。

76、展示:多媒体链接地图《古代希腊》

77、认识川剧刻画人物形象的方法与手段,理解人物形象的性格;

78、 the composition is good apart from a few spelling mistakes. ( except for)

79、 which is correct about new zealand?

80、LetSsreadtheconversationaftertheteacher.

81、 north island is famous for an area of hot spring, some of which throw hot water high into the air.

82、⑴who met daming at the airport? (grandma and simon)

83、诗人为何把诗题取名为“未选择的路”?

84、Letsomepairsaskandansweraboutthechart.

85、② 然儿童一边唱一边按顺序伸出手指。歌词如下:

86、 simple-minded 头脑简单的

87、把剧中的几段唱词找出来,体会一下它们在形式上具有怎样的特点,在剧中分别起什么作用。

88、教师过渡:一个以言论自由著称的城市竟然对一个除了运用言论自由权以外,没有任何罪行的哲学家提出起诉并判处死刑!同学们,你们如何看待雅典民主政治的利弊得失呢?

89、 Ss write the sentences on the chart. The let someSs read their questions and answers.

90、用Thisis┅Theseare┅句型依次介绍Dave的其他家人。

91、播放录音,让学生给所听到的录音图片排序。

92、教师推荐:看书是一种提高自己艺术修养的很好的方式,学了本文,大家可以去看看丰子恺的《缘缘堂随笔》、《静观人生》等散文著作,可以尝试去做一些有艺术品味的游戏,也可以根据自己的兴趣爱好去从事一些艺术活动,让我们共同努力,打造艺术的人生!

93、 教师提出语言任务:向同伴介绍自己在国外的笔友。

94、 he named the country “ ao-tea-roa”, which means “the land of the long, white cloud”.

95、② How much + are +the/these/these(等限定词) + 表颜色的形容词 + 可数名词复数?

96、 Who can make a model? Pay attention to the sentencestructure:

97、教师补充:指十二铜表法(LawoftheTwelveTables),公元前452—451年,在平民保民官的强烈要求下,古罗马编订出十个法表,镌刻在十块青铜板上,公布于罗马广场。但他主要由贵族编制并为贵族利益服务,引起平民不满。公元前450年,又增两表,这就是的《十二铜表法》

98、 hongzhou is famous for its west lake.

99、2, 听听力排序(材料放一遍)。

100、the fax has greatly changed office work,especially in china.” the underlined word means ____.

101、 what is written in details in the text?

102、 useful expressions:

103、 although he is sixty, he is still alive.

104、 some farmers have turned tokeeping deer (养鹿).

105、 i have bought a dictionary for you and i’ll send it to you by mail as soon as possible.

106、Listen and repeat.

107、 bring…… into / in touch with 使、、、触摸, 使、、、接触

108、罗马共和国衰落、《十二铜表法》

109、Explainmainpointsintheconversation.

110、HowoldisSuWeifang?2)Howold isMrZhang?

111、 have a deeper understanding of the text.

112、 reach one’s understanding 达到、触及

113、 i need five minutes more to finish the job.

114、建筑艺术代表:希腊神庙、罗马大竞技场、凯旋门、万神庙等

115、 in maori history, the first traveler to reach new zealand in the year 950 was a man called kupe.

116、 many people will sleep and eat on the marae during these three days and share their memories of the dead person.

117、教师过渡:繁盛的罗马帝国,统治阶级日益奢侈腐化,享乐成风。最终走向了衰落与灭亡。

118、 Now letsmake another ten sentences on your workbook.

119、引导学生得出绝对值定义及表示方法。

120、 which is warmer, north island or south island? why?

121、根据自身体验,有感情地、流畅地朗读第三自然段感兴趣的内容,并作交流。

122、PlaytherecordingfortheSstolistenandcheck(√)thecorrectboxesinthepicture.

123、通过学习,了解川剧这一地方剧种的特点;

124、Summary.(有效反馈)

125、 annie did not help helen keller to ___.

126、④Whenareyougoingtostart?

127、Hisfather_____(be)ateacher.

128、个人试读,组内相互纠正发音.

129、现在可以变换练习方式。请学生两人一组、向对方介绍六张明信片中自己最喜欢的一张。如果有必要,可以再放一遍录音,请学生逐句跟读,并试着抓住每张明信片最主要的特征、然后再向同伴讲述。鼓励学生根据图片进行更多描述,或是把自己对该事物的了解添加到描述中去。

130、材料展示:故事《一个雅典公民的政治生活》(片段)

131、 can you explain the sentences to me which are marked with red lines?

132、⑤鲛人真的是指鱼吗?这泪为什么而流呢?

133、Myfriends_____(be)students.

134、 the main exports of the country are wool, lamb, beef butter, forest products, fruit and vegetables ( 水果和蔬菜 ).

135、阅读:课后搜集并阅读弗罗斯特的诗。

136、教师范读或播放课文的录音,让学生标出朗读的停顿,然后让学生自由读。

137、介绍自己小时候想要从事的职业,由此归纳出以前所学过的一些职业的英语表达方式:

138、 all the people of new zealand came from the islands of polynesia in the pacific.

139、Asksomepairstoactouttheirconversations.

140、讨论:“父亲”参与这个游戏有没有必要?他使我们对中国画的认识有什么变化?

141、 what measures were taken to prevent a fire accident?

142、 strike –struck – struck 给、、、印象

143、抽几个学生朗读自己的写作,师生共同点评。

144、 what words that annie said helped the girl to be successful all through her life?

145、 a) we were about to start off last night.

146、学生按照样本自行设计自己的笔友。(如果教师的任课确实在国外有友好班级,如果多数学生确实有自己的笔友,那么,本项任务就更有实际意义,也更易得到实际效果。)

147、朗读全诗,感悟诗中的思想感情。

148、学生自主学习:指导学生阅读教材,分析归纳古希腊罗马建筑的特点?

149、在具体情境中了解邻补角、对顶角, 能找出图形中的一个角的邻补角和对顶角

150、教师过渡:爱琴文明毁灭之后是300的“黑暗时代”,但人类历史不可能总是停留在黑暗中的,短暂的沉寂在等待着伟大的复兴,公元前8-前6世纪希腊走上了复兴之路,其表现是什么?

151、如图,CD⊥AB于D,E是BC上一点,EF⊥AB于F,∠1=∠2.试说明∠BDG+∠B=180°.

152、 they took with them dogs, rats and plants like the sweet potato, and settled mainly in north island where the weather was warmer.

153、Look,thisis_________(I)mother.

154、 which is wrrong about learning to use office equipment?

155、 she touched the baby lightly on the arm in order to make her burst into laughter.

156、Myfatherandmymotheraremy_________.

157、 how did annie treat the girl?

158、 she has got her strength back after her illness.

159、⑦ (0.5m+n)2 =___________;⑧ (a-0.6b)2 =_____________.

160、教师讲述:布匿战争是罗马对外扩张中发生的重大战役。迦太基是非洲北部腓尼基人建立的重要奴隶制国家,它垄断了地中海西部的运输贸易,逐渐富裕强大起来。当罗马人征服意大利南部后,一场与迦太基的残酷战争不可避免地爆发了。因罗马人称腓尼基人为“布匿人”,所以这场战争称“布匿战争”

161、练习本课第一部分单词的读音,步骤同第16课。教师可板书好e这一字母,并注意引导学生观察、比较两面三刀行单词中字母e的不同读音。放录音,学生跟读两至三遍。

162、诗人为何选择了一条“荒草萋萋,十分幽寂”,“人迹更少的一条”“道路”?

163、 as the writer learned more and more, ___.

164、 what impressed helen keller most was annie’s __.

165、 i owe thanks to annie for this priceless gift of speech.

166、Showsomepicturesinthebigscreen.

167、重点:加强朗读训练,提高朗读能力。

168、 which is correct about sending a fax?

169、 老师走进教室,手里拿着一本书。

170、TellSstoaskandansweraboutChengHan’splansusingtheinformationin2b.

171、 in this factory the workers are paid by hour. ( by the hour ) (by hours)

172、 keep on doing 不可接表示静止状态的-ing形式

173、教师提问:有一句古谚说:如果一个人到了罗马而不去看看万神殿,那么,他来的时候是头蠢驴,去的时候还是头蠢驴。这个句话反映了什么?

174、Usetheinformationinthechartof1b.Askandanswerwithapartner.

175、培养学生通过捕捉文本的重要信息,得到自己独特的理解和感悟。

176、什么是元首制呢?元首制的实质是什么?(君主制)?

177、 ireland lies to the west of great britain. they are separated from each other by the irish sea.

178、 Now can you make sentences in the chart with thewords in the three boxes? You should pay attention to the single or plural formof the words. First, you can make ten sentences.

179、 how did annie teach the girl?

180、 helen keller came to understand the meaning of the word “water” ____.

181、 一旦他作出决定就不会改变。

182、1, 让学生朗读听力材料然后根据内容讲故事

183、句型:Isyourfriendaboyoragirl?

184、 小组讨论各图片中的内容.词汇: pictures ,time ,panda, tail, write.

185、 what did the maori not take to new zealand ?

186、用一般将来时态表达将要做的事情。

187、 in the 19th century the maori population dropped as a result of ___.

188、探究质疑:为什么说一座座山顶会“诱惑”着我?

189、让学生们看大屏幕来学习记忆这些生词。

190、教师过渡:声势浩大的奴隶起义,震撼了罗马的统治。罗马共和国的一些手握军权的将领开始争权夺利。在公元前45年,恺撒以“祖国之父”的名义实行独裁统治,罗马共和国名存实亡,元老院权利日渐衰弱,原来的共和制还能继续维持吗?(必须依靠一个强有力的政权——帝制)?

191、朗读诗歌做到节奏分明,读准重音,读出感情,并能背诵。

192、问题思考:布匿战争有何影响?你如何看待古罗马的对外扩张?(第一问由学生生看书回答,第二问可联系今天的中东局势引导学生讨论)?

193、 Work with your partner. You look at the pictures in3b for a minute and then close your books. Your partner asks you questions andyou try to answer his/her questions.

194、 read it carefully and finish the paper comprehension exercises.

195、 he looked back upon / on his childhood with mixed feelings.

196、 没有必要对这个计划作出修改。

197、 workbook ex i

198、看图片1a,引入:ThisisDave.Thisishissister.

199、① the/this/that + 表的颜色形容词 +名词单数

200、查阅工具书,将课后“读一读,写一写”中的词语进行注释。

201、 we can learn what the text is about from ___.

202、教师和学生共同评价完成此任务的表现。

203、 the main school holidays in new zealand are about ____ month(s).

204、老师范读课文(或听课文录音)。

205、学生自主学习:指导学生阅读教材,分析归纳古罗马兴衰时间,理清本课脉络。

206、 ----how much did you owe to the american couple? shall i pay it for you?

207、 she also brought me into/in touch with everything that could be felt---- soil, wood, silk.

208、③WhatdoesAndywanttobe?____________________________________

209、 the maori had no written language.

210、 the maori have given up their own customs and ways of life.

211、教师创设合作探究的氛围,要求学生用“《变脸》情节美,美在……”的句式说话,共同交流,领略情节的非凡魅力。

212、 play the tape. have the students listen and underline the new words in books.

213、 the maori’s burial service is different from the european’s because ___.

214、教师讲述:既然拥有公民的身份,为了一直保持公民的身份,自然会关心自己国家的独立。这是因为国家被其他城邦兼并,就意味着可能沦为外邦人甚至是奴隶,丧失原本的公民身份,那么公民的权利和待遇自然也会随着丧失。只因如此,城邦制度巩固以后,很难出现大邦吞并小邦的现象,一来是由于地理环境导致,岛上的山脉、海洋把希腊人分割在孤立的小岛中,二来正是由于公民的存在和他们的权利对于各邦的独立有重要的意义。

215、 stick the pictures of unit 1 on the board. have the students come to the front and mime the text of unit 1.

216、 braille is a ____.

217、通过动手观察、操作、推断、交流等数学活动,进一步发展空间观念毛

218、 i reached out to annie’s hand to beg for new words.

219、 what’s the other name for new zealand? ----- aotearoa

220、教师用不着简笔画在黑板上画两个人:一个老人,表示Mr Zhang;一个儿童,表示SuWeifang.将全班分为两人一组,看着黑板上的画,进行与课文内容一样的对话练习。要求学生尽量不看书。如时间允许,找两、三组同学到前面表演。

221、听写(可听写课本第1部分中的单词);2)出示3张写有姓名、年龄的人物图片。要求学生用以下句型提问并应答:a)What'shis(her)name?(Whoisthis)b)How oldishe(she)?

222、Students can tell stories by listening and speaking.

223、Whoisnothere?2)Whereihe ?:

224、 work book on page 93

225、 which words in paragraph 4 show that the writer was eager to learn more?

226、Listen and find.

227、 apart from their milk, the wool from their coats is used in expensive clothing.

228、词汇:soccer ball,soccer shoes,play soccer.

229、语法:初步学习人称代词he,she,it的用法。

230、抄写生词及本课主要句型;2)就书上图画练习会话;3)完成练习册习题。

231、播放幻灯片,展示一些职业的图片,来引导学生们学习一些新的职业名词:

232、 it is bigger than guangdong province in size.

233、 my teacher’s gifted instruction lived on after her death.

234、 a) he has made great progress in his studies.

235、Thisis_______apple.Thoseare___________.

236、Thesearehis________(parent).

237、问题思考:以上材料分别体现了雅典民主政治的什么特点?

238、 mary and i will share with a room. /

239、学生自主学习:指导学生阅读教材,分析归纳《十二铜表法》的内容。

240、探究质疑:“我常伏在窗口痴想”,“痴想”的原意是什么?在这里有什么含义?

241、 we all owe our happy life to the party.

242、通过复述,运用比较法揣摩语言,体会诗的意境和作者的情感。

243、 get back return to a former condition 恢复

244、抄读汪国真的《生活》一诗。请回答,你最喜欢哪一首诗,并简述你的理由。

245、判断下列图中是否存在对顶角.

246、 Now letslook at the words in the three boxes.

247、 may / can / could i …?

248、了解魏明伦及《变脸》的剧情。

249、 after reading the text you cannot have a picture of ___.

250、新课程下的英语教学倡导充满情趣、真实的人文型的课堂,让学生在浓郁的人文气氛中感受、习得语言,发展能力。语言运用能力的培养重在应用,在亲身经历中体验、感悟,在实践中发展能力。为此,在综合拓展练习时,我设计了“小小督导员”的活动,重在让学生在创设的与生活相关的语言情境中去感悟,并运用英语。

251、如图:已知∠A=∠F,∠C=∠D,求证:BD∥CE 。

252、 这婴孩昨夜哭个不停,他准是得了病。

253、Thisismysister.______nameisMary.

254、句型:1)Who'sthis/that?2)Howoldishe/she?3)Whereishe /she?4)Isyour friendaboyoragirl?5)Ithink?

255、4世纪——罗马帝国分裂为东西两个帝国;

256、如图2,直线AB、CD相交于点O,∠COE=90°,∠AOC=30°,∠FOB=90°, 则∠EOF=________.

257、 many times annie had tried to spell words into the little girl’s small hands in order to teach her some words.

258、2其实未选择也就是选择。选择的路一步步变为现实,而生活中许多人往往对现实不满,总觉得还有其它的可能,才更加产生了对未选择的怀恋,悔意由此而生,忧郁因此而起。这正是人之常情,正是人生的真实写照。

259、 words: arrive taxi flat building made again

260、 与其让这些蔬菜烂掉,他宁愿以一半的价格把他们卖掉。

261、 what is one disadvantage of sending a fax?

262、如图,已知AB∥CD,EF交AB,CD于G、H, GM、HN分别平分∠AGF,∠EHD,试说明GM ∥HN.

263、 a) unfortunately, john’s car broke down on the way home.

264、如图,∵ ∠2 = ∠3( )

265、 the language which the maori speak is related to the languages of tahiti and hawaii.

266、学生范读,审美陶情,融为一体

267、如图,直线AB、CD相交于点O.

268、议一议一个数的绝对值与这个数有什么关系?小组讨论、交流教师引导学生用自己的语言描述所得结论教师质疑:一个数的绝对值是否为负数?学生通过分析理解绝对值的内在涵义。

269、 no matter what you do, do it well.

270、 new zealanders like to go swimming, sailing , horse-riding during the months of december-february.

271、单词soccer:soc-cer

272、 burst into laughter

273、 the news sounds exciting.

274、教师提问:罗马实行共和制,为什么又是奴隶主贵族专政的国家呢?在奴隶主贵族专政的国家里,奴隶制得到高度发展,这种发展主要表现在哪些方面呢?

275、A:Isthisapenorapencil?这是支铅笔还是支钢笔?

276、例:如图,直线a,b相交,∠1=40°,求∠2,∠3,∠4的度数.

277、 there was a strange smell when one man lit a cigarette because ___.

278、人生就是一次又一次的选择,在人生的岔路口,你做出什么选择将决定你的一生如何度过。人只能选择一种人生道路,所以要慎重。但也要有魄力,勇于创新和进取。

279、 their population has now increased to 420,000 . that makes up about 13% of the whole population.

280、 my teacher took me by the hand and taught me how to jump.

281、⑤ (2x+3y)2 =____________;⑥ (4x-5y)2 =______________;

282、两条直线相交,如果它们所成的一对对顶角互补, 那么它的所成的各角的度数是多少?

283、This______ZhaoLin,MissBrown.

284、Iheatschooltoday?她今天在学校吗?

285、 这些鞋子穿起来很舒服,但并不漂亮。

286、Who can read it?

287、采用有关途径,收集作者、作品有关资料。

288、教师讲述:公元前1200年因另一支希腊人入侵,迈锡尼文明彻底毁灭。在爱琴文明衰亡之后的300多年的时间里,古希腊陷入了沉寂的状态,这段时间被称为“黑暗时代”。这使得长期以来人们对爱琴文明一无所知,对它的认识只停留在神话故事中的一些记载,并没有真实的历史依据。直到19世纪后期,才逐渐揭开神秘的面纱,为人们所认识。

289、 later, an operation helped her to get back part of her sight, but she remained at the institution for six years more.

290、 我觉得是我该采取行动的时候了。

291、学习本课时出现的重点句型,通过在不同情景下运用来熟练运用一般将来时态。

292、 say a sentence in the present tense and get the students say it in the past tense.

293、合作探究,深入学习(四人小组合作学习,然后全班交流讨论)

294、 i will get back at 7 o’clock this evening.

295、学生自主学习:指导学生阅读“相关史事”,了解共和国建立后对外扩张的情况,重点了解三次布匿战争。

296、 which of the following is true about braille?

297、 have some difficulty in doing sth/with sth

298、那些是他们的尺子吗?不,不是.

299、一般地,还有一个数同0相加,仍得这个数。

300、 what is not true about new zealand?

301、 take sb. by the hand

302、积累词语,把握“糍粑、阴霾”等词的读音,理解“怡然自得、睡眼惺忪”等词的词义并学会运用。

303、学生自主学习:指导学生阅读教材和地图,归纳亚历山大东征的路线及帝国的建立过程。

304、⒋如图⑺,在直角ABC中,∠C=90°,DE⊥AC于E,交AB于D .

305、5月底川剧《变脸》参加上海国际艺术节演出。

306、 a born teacher, she thought she could turn a deaf-blind person into a useful human being.

307、 the performance of the singers struck the audience greatly.

308、探究质疑:既然“海”是指理想的境界,那么诗中的“山”是什么?

309、教师提问:罗马共和国的机构设置情况是怎样的?举出相关史实,认识罗马共和国的政治体制?

310、 i wonder if i could ……?

311、 this custom will live on for centuries.

312、 the rice is sold by the weight. /

313、 what is not included in the exported agricultural products?

314、 i’m sorry, but…

315、 their population has now increased to 435,000 , and today they make up about 13% of the population.

316、游戏: 找学生表演动作, 学生猜动词或者动词短语.

317、认真观察1a的图片,将单词与图中的人物搭配,小组讨论并核对答案.

318、 annie was among the first to realize that blind people never know their hidden strength until they are treated liked normal human beings.

319、 train the ss to obtain information from a diagram.

320、 i understood what the teacher was doing. that mean: the teacher reached my understanding.

321、 加强朗读训练,提高朗读能力。

322、 paper comprehension

323、图片展示:多媒体链接地图《亚历山大东征路线图》

324、 what did annie teach the writer?

325、拿出小黑板,简要讲解am,is,are的用法。

326、 when time went on, einstein’s theory was proved to be correct. ( as )

327、 how she became the writer’s teacher

328、教师讲述:自公元前10,众多民族迁移到这里,聚居生活,形成了许多城邦。罗马城邦便是在这个时期逐渐从意大利半岛中部的台伯河畔兴起。公元前509年,罗马人建立起奴隶制共和国。罗马共和国建立之后,不断对外扩张,迅速统一意大利半岛,并最终称霸于地中海。?

329、 which is not the reason for the question “why new zealand is thought to be an important agricultural country”?

330、 annie considered this was just the kind of demanding job she wanted.

331、 fish goes bad easily in summer.

332、找出课文中的生字词,查字典,给这些生字词注音并解释,掌握这些词语的运用。

333、 Let Ss say the rules:

334、 play the tape again. have the students listen and say. after this, get the students to answer the following questions:

335、精听学说:带着问题“does robo know them?”精听课文。

336、用at last,then,so,up to now,that,when填空:

337、 the tree grows taller day by day.

338、教师结语:我们有义务关心自己的成长,我们有义务使自己的心灵充满艺术的气息。只要我们多体验、感悟、实践美的事物,我们的生活也就会充满艺术的意味,充满了美的神气和姿态。

339、④ 除了玩具熊外,儿童也可扮成其他小动物进行表演。比如rabbit, monkey等。

340、句型:can you play soccer? yes, i can.

341、教师提问:庞大的罗马帝国为什么会分裂呢?

342、 which happened last?

343、LetSsreadthechartbelow.TellSsthatthey’lllistentoChengHan’splanforthefuture.Theyshouldanswerthequestions:

344、 the writer says “the fax has greatly changed office work, especially in china.” because ____.

345、3, 如果有时间可以让学生单个讲故事。

346、如图⑴,将木条,与木条c钉在一起,若把它们看成三条直 线则该图可说成“直线 和直线 与直线 相交” 也可以说成“两条直线 , 被第三条直线 所截”.构成了小于平角的角共有 个,通常将这种图形称作为“三线八角”。其中直线 , 称为两被截线,直线 称为截线。

347、 总结:在众多运动图片中,学生自由选择,并表达能做的运动。

348、 what a difficult case i must have been to this young teacher!

349、GiveamodeltotheSs.

350、 the fish is still alive .

351、 she is always happy and never shares his parents’ worries ( 从不分担父母的忧愁 )

352、 date of birth

353、②理清思路,揣摩词语,品味语言。

354、 the shop stays open until 10 p.m.

355、 which is wrong about the languages spoken in new zealand?

356、196月魏氏三部剧作《变脸》《中国公主杜兰朵》《潘金莲》半月之内同在香港上演,成为香港演剧史上罕见之事。

357、探究质疑:“一颗从小飘来的种子”比喻什么?为什么说是“飘来的”?

358、拓展延伸:古罗马经历了哪两个重要阶段?在罗马共和国时期实行了共和制,罗马的共和制和希腊的共和制是一样的吗?请谈谈你的看法。同学们可以小组讨论。

359、会推导完全平方公式,并能运用公式进行简单的计算。

360、 which of the following is true?

361、 how many kinds of languages are spoken in new zealand according to the text?

362、放课文第1部分录音。教师先板书:

363、试着让学生用自己的语言描述图片上的内容。

364、 如图⑶是“直线 , 被直线 所截”形成的图形

365、教师选两位同学复述故事。其余同学点评。

366、 Make six questions and answers about the schoolthings you have.

367、476年,西罗马帝国被日耳曼人消灭,西欧历史翻开了新的一页。有人说西欧的封建社会逐步形成。为什么?(提供资料,日尔曼人实行的氏族制度)????????????????????????????????

368、 helen keller seemed simple-minded ___.

369、 where did the fire happen?

370、 who made the birds flightless?

371、教师讲述:公元3世纪,罗马出现严重的社会危机,农业衰落,隶农起义,日耳曼人也开始入侵,终于导致罗马帝国走向衰落。4世纪末,帝国最终一分为二。?????????????????????

372、放课文第二部分录音,教师事先写好一个问题:IsBillathome?

373、教学/学习目标及其对应的课程标准:

374、教师讲述:到底历究竟有无荷马这个人?这两部史诗真是他写的吗?这些问题在西方学术界争论已久。早在古希腊时代,历史学家希罗多德、修昔底德,哲学家柏拉图与亚里士多德,都肯定荷马是两部史诗的作者,直到18世纪初,欧洲人仍然认为荷马是历确实存在过的一位远古的伟大诗人。

375、 which is true about the period when annie worked as helen’s teacher?

376、 complete exercise 1 in ab.

377、 complete activity 2 in sb. (get the students to ask and answer in pairs)

378、 don’t get off the bus until it stops. 停车之前不要下车。

379、 put these events in the correct order

380、指出右图中所有的邻补角和对顶角?

381、 i insist on him changing his learning methods, but he sticks to it.

382、02-27 教案模板 下载本文

383、教师提问:古希腊三大哲学家是哪几个人?

384、 the theory proved true.

385、把刚才的几张图片依次练过之后,打开书,两人一组做课文Look,askandanswer这一部分练习。如果学生对有的人物不熟悉,教师可给予帮助。

386、 annie would praise helen when she ____.

387、②声情并茂地朗读,体会作品的意境、风格,读出对春天的由衷的赞美,可以小组展开朗读竞赛,学生可以互评。看画面朗读,背诵。

388、3月24日,北京奥运会圣火取火仪式在希腊奥林匹亚举行。询问学生对奥运会起源的了解,引出古希腊人对世界文化艺术做出的巨大的贡献。

389、 ____ is a kind of machine used to type materials, save them for future use and make changes if necessary.

390、 OK. Now first ask and answer about the prices aboutthe thing in the picture. Then write the sentences in the chart.

391、Thesearemy_______________.AfatherBmotherCparentsDparent

392、 what can’t a word processor do?

393、 when the maori came to settle in new zealand, they did not take ___ with them.

394、 owe……to sb 欠某人某物(钱,债)

395、师生互动,创设宽松的教学氛围

396、①指出当BC、DE被AB所截时,∠3的同位角、内错角和同旁内角.

397、 这是她父亲曾经工作过的地方。

398、 whenever he had difficulty, he turned to the teacher for help( 他就去向老师求助 ).

399、听录音,完成1b,小组核对答案.

400、 teach the new words.

401、 a demanding job 要付出努力的工作

402、 from which countries have the people of new zealand come?

403、句型:1)Whereishe/she?2)Iseveryonehere today?

404、②试说明∠1=∠2=∠3的理由.(提示:三角形内角和是1800)

405、⑶what food did he want to try? (american food)

406、②─Howareyougoingtodothat?

407、问题:我们可以朝哪些方面努力,从而使自己的生活更有艺术的气息,更充满情趣?

408、 a) your aunt has no other thought but what is best for you.

409、 Learn the new words and expressions

410、 the teacher kept on asking the students questions until the bell rang.

411、经历探索完全平方公式的过程,进一步发展符号感和推力能力。

412、 what did the writer learn during this period of her life?

413、 new zealand was the first nation in modern times to allow women to vote.

414、想一想互为相反数的两个数的绝对值有什么关系?学生举例,并进行观察、比较、归纳。

415、④哪些诗句充满了迷惘、追求?(天河何处?远远的海雾模糊。怕会有鲛人在岸,对月流珠?)

416、 her love of music brought her into touch with the pop. star.

417、 她似乎(已经)听到了这件事。

418、 this is a live fish .

419、 a born teacher 一位天生的老师

420、 some people thought the writer was simple-minded because she was deaf and blind.

421、 this can bring me into / in touch with many workers.

422、 学生在心中默想一位自己感兴趣的某国的同龄友伴。

423、LetSslookatthepicturesbelow.Explaintheactivitiesinthepicturesifnecessary.

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