神态句子摘抄短一点212条
个性美句 2024-02-22 09:23:00 阅读:112
1、文段选自 《惊弓之鸟》 。给文段加点字选择正确的读音在括号内打
2、用直线划出这地方越来越穷的原因? 答:都是河伯娶媳妇给闹的。
3、⑵ 有感情朗读第5~14自然段。
4、20XX年7月7日,中国海监49、23、5001船编队继续在中国钓鱼岛领海内巡航。
5、一阵沉默之后,一只小手颤抖地举起来。
6、②当我遇上难题的时候,我只要上网查询,指导、答案、分析……比老师上课讲的内容还丰富多彩。
7、④累(lèi)劳累、拖累、连累 累(lěi)日积月累、果实累累
8、小女孩伤势严重,输血迫在眉睫,从课文哪些地方可以看出来?
9、③弹dàn 子弹、枪弹、弹片 弹(tán)弹簧、弹琴、
10、找出课文中你认为写得风趣幽默的语言。
11、揭示课题:18 她是我的朋友。
12、参考题目:我最熟悉的人(你也可以自拟一个题目)
13、我想把自己感兴趣的诗句抄下来。
14、1)宝贵的意思:价值高,意义大“宝贵的棉袄”指旧棉袄。
15、出生入死、眼高手低、惊天动地、自始至终、悲欢离合、虎头蛇尾
16、根据学生的回答,相机展示课件。
17、如果你是医生,你会怎样安慰阮恒?
18、连一连:(左中右)145、224、313、452、531
19、①咽yè哽咽、 呜咽 咽(yàn)狼吞虎咽、咽气、咽下、
20、导语:我们中国有句古话,有朋自远方来,不亦乐乎?意思是说,有朋友自远方来,难道不是一件令人高兴的事吗?今天,我们要学习的一篇课文,写的就是朋友间的故事。
21、我茫然地望着凝(níng)神静气像树一般兀(wù)立的父亲。
22、给下列的加点字选正确的解释:
23、出示生字卡片,指导读准字音。“输”shū,不要读sū;“恒”,读héng,不读hén;“拭”读shì,不读sì。
24、这句话是谁在怎样的情况下说的?
25、⑥男孩立刻停止了哭泣,好像什么事也没有发生一样。
26、精读课文主体部分第五段内容,可以设计下列问题:
27、 用画出表示翠鸟动作的词,然后说一句话,连续用上2个动词。
28、理解词语:提心吊胆: 非常害怕、担心。 面如土色:形容害怕得连脸色都变了。
29、⑴ 略读课文,想想小男孩献血时是怎样想的?
30、从找出下列词语的近义词。(3分)惊讶(惊奇 )注视(凝视)
31、照样子写一个比喻句。(月亮像大圆盘一样挂在夜空中)
32、背背填填。12个成语,都是有关读书、治学的
33、为什么父亲要把戒尺折成了两段,向墙角扔去?
34、更羸不用箭就能把大雁射下来,是因为他善于( 观察 ),善于( 思考 ),说明更羸确实是个(射箭能手 )。
35、我们要从小男孩的神态、动作去想象他的内心:
36、书犹药也,善读之可以医愚。–刘向
37、继续 蕴藏 随便 荡漾 孤单 优雅(每空0.5分)
38、②血(xuè)血管、血汗、血红、血迹 血(xiě)血淋淋
39、少年在确认我是中国人后眼睛里流露出一丝遗憾的神情,他遗憾 没有把那个象墩卖给我这个中国人 ;我也遗憾 不能买那个象墩带回国 。
40、郊( 郊外 ) 惜( 珍惜 ) 诚( 诚意 ) 秦( 秦国 ) 社( 社会 )
41、⑴ 终于有个孩子愿意为小女孩输血了,他就是阮恒,输血前,他害怕过、犹豫过,但是仍然数他最勇敢,只有他愿意为小女孩献血。在输血过程中,他又是怎么想的?请同学们分小组学习,一组讨论一个重点句,先提问题,再想答案。等会儿,每组一个同学在班上汇报。
42、我们从小就要向孔融学习,懂得谦让、礼貌和尊重他人,养成尊老爱幼,尊长的习惯。
43、如果你就是阮恒救的那个小姑娘,你会对阮恒说些什么?
44、这个人物形象为什么会如此丰满?
45、解释词语。(1)勃然大怒:突然变脸大发脾气。形容人大怒的样子。
46、③你是中国人吧?那少年望着我,猜测道。
47、引导学生认真阅读课文,进行语言积累。
48、五彩池真是人间仙境啊!(改成反问句)
49、出示插图)医生用轻柔的声音安慰阮恒,阮恒立即停止了哭泣。让我们联系上下文想一想,医生会说些什么?同桌间互相说一说,再写下来。
50、你想对文中的我说些什么呢?答:你真是一位爱国的人。
51、据中央电视台报道,7月7日韩亚航空刚刚向浙江江山市政府发去传真,称根据登机牌,江山中学学生王琳佳和叶梦圆确认遇难。传真表示,还未进行血液和DNA检测,进一步消息将会及时通知。
52、③上一次,我硬要妈妈给我买一本书,妈妈说:“孩子,不用订的,我们在网上一起看吧!”结果,妈妈一下子帮我找了许多相同类型的书,让我目瞪口呆。
53、①我爱倾听大自然的声音,倾听柔和的风声,倾听激越的雨声,倾听雄壮的雷声……
54、小姑娘咽了一口唾沫还是把水罐递给了过路人,为什么?
55、小组认真研读第5~11自然段。
56、⑦自从七颗钻石变成了七颗星星以后,晚上的天空是多么美丽,多么漂亮。早上,小女孩起床一看,呀!万物复苏了,水也逐渐变成了一条条小溪、小河,大树又高又强壮,小草发芽了,花儿也开得美丽无比。母亲的病也好了,她们又过上了幸福的生活。
57、②柔和的风声像是曼妙的古琴声,轻柔婉转,悦耳动听。你听:那凉爽的晚风吹来,树叶发出沙沙的声音,惊醒了树上的小鸟,小鸟叽叽喳喳地叫了几声,伴着徐徐的晚风又进入了甜甜的梦乡。
58、引导学生阅读课文,可以设计以下问题:
59、③我感到地球一下子变小了,知识的大门向我敞开了。
60、空中的白云为高耸的群山系上了一条白纱巾。
61、 这段话是围绕哪一句话来写的?请你用“_____ ”画出来。(2分)
62、都像赶集似的聚拢来说明什么?答:说明春天来了,花草树木都竞相开放。
63、造句。 不管还 不管今天下多大的雨,同学们还坚持到校上课。
64、这个文段出自课文《 一面五星红旗》。(1分)
65、用直线画出文中的排比句。文中省略号表示 省略了文字说明,对森林的破坏仍在继续,环境恶化越来越严重 。
66、只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。这句话中你体会到了什么?
67、理解词语。挨挨挤挤: 形容事物一个挨着一个,十分拥挤的样子。这里说明荷叶非常多。
68、同学们,你有自己的好朋友吗?你的好朋友是谁?(学生自由谈)在战争时期,一个孤儿院里的孤儿,为了抢救受了重伤的好朋友,是怎样做的呢?今天,我们一起来学习课文《她是我的朋友》。
69、随着一滴一滴的血从阮恒的身体里被抽出,他感到越来越害怕。他为什么这么害怕呢?他心里想到了什么?
70、虽然他的担心只是一场虚惊,但他那愿为朋友而牺牲自己的美好心灵却永远放射出夺目的光彩。这就是真诚的友谊,这就是真正的朋友!这更是一种无私的奉献!
71、出示课文插图的投影片,请学生仔细观察图片,并且联系课文内容进一步体会阮恒内心的痛苦。
72、⑴ 让学生带着自己的理解和感受,自由选择一句或一段进行有感情朗读。
73、因为更羸看到大雁飞得慢,判断出 因为它受过箭伤,伤口没有愈合,还在作痛。
74、只要目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废,就一定能够实现我们美好的理想。
75、⒌写景物时不要忘掉本人与景物之间的关系,要有意识地把本人的感情、感受写出来,这样使人读了会发生一种身临其境之感。叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗?
76、凝视着手中的五星红旗我为什么犹豫了,我想了些什么?
77、一阵沉默之后,一只小手颤抖地举起来。忽然又放下来,然后又举起来。(阮恒举手时为什么“颤抖”?为什么把手“放下去”又“举起来”?)
78、写近义词。霎时( 瞬间 顿时)依然( 仍然 依旧) 寂静无声( 鸦雀无声 寂然无声 )
79、风声、雨声、读书声,声声入耳;家事、国事、天下事,事事关心。–顾宪成
80、④“这个小,可以带上飞机。”少年将一件沉甸甸的东西送到我手上。
81、淡青色银灰色鱼肚白翠绿通红鲜红
82、④下课的时候,我问老师:“老师,上课时我们看的课文动画片是您做的吗?真是太好了,以后多给我们看看吧!”老师和颜悦色地对我说:“不是的,老师也是从网上找来的,网络上这样的教学资源多着呢!
83、社会就像一张网,错综?杂,我们难免与别人有误会或磨擦,学会宽容,用爱来充满内心,善待恩怨,学会尊重你不喜欢的人,在自己的仇恨袋里装满宽容,那样才会少一份怨恨,多一份快乐,才会赢得更多的尊重。
84、我为什么觉得自己画得很准确?
85、⒌记事要围绕中心,抓住重点,不要八面玲珑。重点要详写,写详细,写详尽,给读者以深入的印象。
86、为什么更羸没有射箭,大雁就会掉下来呢?
87、阮恒为什么哭呢?我会在正确的括号内打上。A.他怕打针。( )B.医生的针刺疼了他。( )C.他以为自己要死了,医生会把所有的血抽出来给那个小姑娘。( )
88、夺:D大②④①哄:H口①③②
89、百折不挠、千变万化、千锤百炼、千方百计、千呼万唤、千军万马、千钧一发、千里迢迢
90、配乐朗读全文。(多美的夏天,多美的荷叶,更美的是小诗人那颗心,让我们再读课文,都变成一片变成大大的荷叶吧!)
91、自学生字词。让学生当小老师,组织学习生字。
92、父亲突然站定,朝幽(yōu)深的雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。
93、学会本课生字,掌握“孤儿院、休克、输血、颤抖、迫在眉睫、草垫、擦拭、呜咽、抽泣、竭力、轻柔”等词语。
94、小姑娘多么喜欢美丽的贝壳呀!
95、绿油油的麦苗、红彤彤的太阳、纷纷扬扬的雪花、火红的石榴
96、tóngzhèngnàigàipéizōngchǐliàn
97、一次,爸爸拖着疲惫的身子回到家,我看到后心里想:我已经8岁了,不算小了,应该为爸爸分担些家务。此后,我便悄悄地学着做饭烧菜。每当我放学回家,就先淘米、洗菜,随后烧饭、烧菜,最后才一边做功课,一边等着爸爸回家,让他一进门就闻到饭菜的香味。有时,爸爸很晚才回家,我总要等待爸爸回家后,才能安心睡觉。爸爸总说我是个孝顺女儿,懂得爸爸的心。
98、天下谁人不识君劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人
99、这个故事可以什么为题?课文为什么用阮恒的话作为题目?你从阮恒的这句话想到了什么?
100、根据课文内容填空。罐子的变化及相应的原因:
101、万水千山、万无一失、万众一心、万紫千红、万死一生、万籁俱寂、瞬息万变
102、⒋通常要按事情开展顺序,把一件事的起因、经过、后果写清楚,要井然有序,还应把事情的来龙去脉写清楚。
103、造句:有的有的有的 下课了,同学们有的跑步,有的跳远,有的跳高。
104、⑥小姑娘和过路人一起看着水流继续上升,觉得很奇怪,心想:好好的水罐为什么会这样呢?他们正想着想着,突然发现四周的树木都长出了叶子,一些因焦渴而死的动、植物都复活了,小姑娘妈妈的病也好了。原来,小姑娘和她妈妈美好的心灵使世界恢复成了原来那样了。
105、为什么少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情,如果我不是中国人,他还会遗憾吗?
106、我会填:(料峭的 )春寒 ( 弯曲的 )山路 (满天飞舞的)大雪
107、1、溜达,遛弯儿,散步,步行,赶,疾步,甩火腿,压马路,漫步、游荡、闲逛
108、看了女娲补天的故事,你心里有什么想法? 答: 我心里想:女娲真伟大,为了人类,不怕困难,不怕危险,炼石补天。所以,对于这个美丽的地球,我们更应该好好保护,算是对女娲的报答吧。
109、请找出文中表示颜色的词:黄色 、青 、绿
110、认识“输、睫、否”等8个生字,会写“炸、医、输”等13个字,正确读写“医院、护士、消息”等词语。
111、读了课文,我有一些不懂的问题和大家讨论:月球是一个什么样的世界?课文写月球哪些没有解开的谜
112、教室里又热闹起来与沉默前的热闹不一样在哪里?
113、②这面做工精致的五星红旗,经过河水的冲洗,依然是那么鲜艳。
114、把文中带点字错误的读音划去。(3分)
115、让我们默读文,再一起讨论讨论:从水罐的一次次变化中体会到什么?
116、④但过了一会儿,他又开始呜咽,并再一次试图用手掩盖他的痛苦。
117、在上节课我们各小组共同学习阮恒在献血时的心理活动时,老师发现有的小组在议论阮恒一点儿也不勇敢。哪些同学也有这样的感觉?那么,阮恒到底勇敢还是不勇敢呢?我们一会儿要组织一次辩论。
118、人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟!–苏轼
119、文中的小朋友最想变什么呢?请小朋友们自由朗读二至五自然段,圈画出“我”想变成些什么。
120、沉默是什么意思?孩子们沉默着,为什么沉默呢?
121、从神态、动作变化中体会人物内心,感受阮恒身上所体现出的真诚的友谊和无私奉献的精神。
122、父亲对鸟的习性十分了解。(同意。他知道树林里有很多鸟,知道过夜的鸟总是一群,知道它们要唱歌了,知道鸟最快活的时刻也是最危险富饶时刻)
123、反复朗读课文的最后一句话,读出表达的感情。
124、③古往今来,为了探索月球的奥秘,人类会出了巨大的努力。
125、赏心悦目的意思:看了舒服。指看到美好的景色而心情愉快。
126、这两段话主要讲 女娲不怕困难,冒着危险,炼石补天。
127、一年年,一代代,山坡上的树木不断减少,裸露的土地不断扩大树木变成了一栋栋房子,变成了各式各样的工具,变成了应有尽有的家具,还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
128、从这两段话里,你看出了西门豹是个怎样的人?
129、瞅,窥,瞄,望,注视,凝视,张望,眺,鸟瞰,俯视
130、一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。
131、组织辩论,深入体会阮恒为朋友所做的无私奉献。
132、理解课文内容,学习阮恒无私奉献的品格。
133、为什么说这面做工精致的五星红旗,经过河水的冲洗,依然是那么鲜艳。?
134、老师仅仅是想孩子们知道父母的生日并为他们庆祝吗?如果不是,那是什么呢?
135、医生到底跟阮恒说了什么,使他有了这么大的变化?请同学们结合当时的情景,想象一下医生说的话,然后同桌合作,将它改编成一段医生和阮恒的对话,并表演出来,看谁说得好,想象得合理,再选几组同学在班上表演。
136、③后来,那七颗星星变成了那个小姑娘的“许愿星”。小姑娘每天都许下一个愿望。她的第一个愿望是:让世界恢复原来的样子。第二个愿望是:让所有被渴死的人复活。她的话音刚落,这些人们就都复活了。第三个愿望是:让她的母亲的病好起来;第四个愿望是:让人们有足够的水喝……
137、将感情降到零度,视不动声色的叙述为荣;2、将文字视作物质供应;3、迷恋西方的光滑表层而非内核;4、梦想靠版税成为富豪:5、策动文本以外的各种新闻事件;6、出版商搅混水;7、批评家的胡吹海捧;8、成名作家的才华用尽;9、文青层出不穷。
138、1)要不给他送去,漳河就要发大水,把田地全淹了。(改成被字句)
139、圆溜溜、红彤彤、笑眯眯、冷冰冰、胖乎乎、亮晶晶、黄澄澄、白花花、金灿灿
140、人山人海-海底捞月-月下老人-人定胜天-天涯海角
141、学会本课11个生字,掌握“孤儿院、休克、输血、颤抖、迫在眉睫、草垫、擦拭、呜咽、抽泣、竭力、轻柔”等词语。
142、结合生活实际谈谈你从该文段中得到的启示或从更羸身上学到了什么?
143、划去文中括号里不正确的读音。(1分)
144、 用“~~~”画出文中的比喻句。(2分)
145、揭示课题:20、她是我的朋友
146、什么都没有了所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头。
147、 这段文字写了三种动物和三种植物准备过冬。三种动物( )、( )、( ),三种植物是( )、( )和( )。(3分)
148、有感情朗读,体会小男孩的内心变化与奉献精神:
149、闲聊、抱怨、诉说、嘟哝、念叨、议论、讨论、商量
150、yí jì jiāo juǎn kǎo chá xiōn pú mí cán
151、理解课文内容,区别啜泣、呜咽、哭泣在词义上的差别。感受朋友真挚的友谊,树立正确的友情观。
152、你认为西门豹在漳河边上的做法妙在哪里?
153、群芳吐艳、姹紫嫣红、喷薄欲出、夕阳西下、崇山峻岭、苍翠欲滴、旭日东升、行色匆匆
154、这个文段选自课文《可贵的沉默》。
155、⑤跳出了七颗很大的钻石,接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流:把水让给陌生人,等于把生存的希望让给别人,舍己为人。
156、最后男孩是怎么知道自己会没事的?这时的男孩是什么样的表现?
157、我想对小村庄的人们说:①小村庄的人们,不要因为眼前 不错 的生活就执迷不悟的肆意砍伐树木了。也许在你们面前的生活是很 不错 的:有舒适的家具、豪华的轿车、遮风挡雨的家可是大地公公却少了 四肢 。
158、⑤大自然的声音是如此奇妙,倾听大自然的声音,让人思绪万千;倾听大自然的声音,我与大自然心心相印。
159、父亲很善于观察。(同意。他通过观察无风而动的叶子,通过问气味就知道林中有很多鸟。)
160、请同学们再读课文,想想还有什么疑问,把你最想知道的问题提出来。
161、这一部分表现了他怎样的性格特点?
162、清-浊、廉-贪、功-罪、正-反、奖-罚、劣-优、善-恶、勤-懒
163、给下列加点字选择正确的读音。
164、③他突然啜泣了一下,全身颤抖并迅速用一只手捂住脸。
165、板书课题)看了课题,你们有什么疑问吗?(学生可能问“她”和“我”分别指谁,这对朋友间发生了什么事等),请同学们自由读读课文。
166、②从此以后,那个小女孩和她的母亲和乡亲们一起过着美好的生活。
167、④那七颗钻石越升越高,变成了七颗星星,也就是现在的北斗七星。
168、寸金难买寸光阴。下笔如有神。
169、小结。阮恒在献血的过程中,从啜泣一下,到又开始呜咽,到持续不断的低声哭泣,说明什么?他一次又一次地掩饰自己的害怕,又说明什么?
170、这句话运用了(比喻)的修辞手法,把( 燕子的尾巴)比作(剪刀)。
171、父亲一生最喜欢树林和鸟。(同意。从父亲十分了解鸟的习性,他知道哪片叶子下藏着鸟,能闻到鸟味;父亲和“我”说话都是轻声细语的,生怕惊了林中的鸟;树林和鸟最快活的时刻,也是父亲最快活的时刻这些方面可看出)
172、七夏天的夜晚,是美丽的。碧绿的草地上,挂满了露珠,在明亮的月光下,闪闪发光,像一颗颗闪光的珍珠。高高的大树上,开满了细小的花朵,嫩嫩的,小小的,把大树点缀得更加漂亮了。池塘里,荷花低着头,像害羞的小姑娘娘。青蛙在荷叶上做柔软体操。当然,这么美好的景致,肯定也少不了可爱的荧火虫了,瞧,它们提着的灯笼多好看呀!
173、交流本班学生开展综合性学习情况。
174、各显神通孙悟空大闹天宫——慌了神(八仙聚会——-神聊)
175、你喜欢贝蒂这个小姑娘吗?如果你见到她,会对她说什么?
176、在文中找出下列词语的反义词.
177、八面玲珑、八面威风、半斤八两、九死一生、九牛一毛、九霄云外、九牛二虎之力
178、鼠目寸光、投鼠忌器、抱头鼠窜、胆小如鼠、牛刀小试、对牛弹琴、多如牛毛、目无全牛
179、哗哗、呼呼、呜呜、汪汪、隆隆、叽叽、嗒嗒、啪啪
180、抓住反常现象及矛盾之处提问。
181、指导学生在朗读中体会阮恒的心情。
182、⑤接着,他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着,用牙咬着自己的小拳头,想竭力制止抽泣。
183、复述课文。指名复述课文部分章节内容,要求语言风趣生动。
184、给文段第一、二自然段空白的地方加上标点。
185、这个文段选自课文《七颗钻石》,作者用它做题目的目的可能是:钻石象征美好心灵,永恒的爱心,对美好事物的赞美。
186、③激越的雨声像是振奋人心的军鼓声,铿锵有力。你听:黄昏时分,乌黑的云送来了倾盆大雨,伴着呼啸的风,来得气势汹汹,来得猝不及防。噼噼啪啪,雨的脚步声像炸开了锅的豆子,像擂响了千万个激越的小鼓。
187、③我愣了一下,然后久久地凝视着手中的五星红旗。
188、列好提纲,确定详略。确定中心,选好资料当前,就得列个写作方案,先写什么,再写什么,后写什么,得有个次第。哪些内容与中心关系密切,要详写,哪些内容与中心关系不大,可以略写,得分个主次,这就要求列好提纲,确定详略。提纲好比建造楼房的图纸。有了好的图纸,造出的楼房才干巩固美观。
189、他们都说在外边等着对方,俩人想的一样吗?他们俩各自想的是什么?
190、文段选自《燕子》 2、这段主要写了 燕子的外形特点。
191、用△在第二段中找出表示女娲炼石补天的动作词。
192、请同学们再看看课文,想一想,从课文中你知道了什么?
193、克莱谛是一个什么样人?你想对他说什么?
194、我发现课文里有许多由四个字组成的词语
195、一天夜里,祖逖翻来覆去睡不着。他想,怎样才能为祖国效力呢?到了后半夜,他听到鸡叫的声音,受到启发,决心练就过硬的本领,报效祖国。于是,他提醒刘琨,两个人起床到院子里练习武艺。祖逖手执长剑,刘琨手挥大刀,认真的挥舞起来。从此以后,无论是凛冽的寒冬,还是炎热的酷暑;无论是刮风,还是下雨,一听到鸡叫,他们就立刻起身练武。由于勤学苦练,他们的武艺都很高强。
196、选词填空。因为所以 不但而且
197、人生自古谁无死,留取丹心照汗青。–文天祥
198、我们学习到这里,同学们有没有什么问题?(阮恒为什么会哭呢?阮恒输血时为什么那么痛苦?阮恒是不是后悔为小姑娘输血呢?阮恒当时在想什么呢)
199、进步、落后、节约、浪费、朦胧、清晰
200、名)摄影师 三(只)灰雀 五(辆)电车 一( 家 )杂志社
201、⑤费解、夜幕降临、夜空、悬挂、曾经、奥秘、努力、登上、任何、一旦、估计、年龄、神秘、探索、黑沉沉、细菌。
202、我要把自己认为写得好的词句抄下来。
203、第二自然段的主要内容是:写贝蒂不怕困难,一个人救护了十几只燕子。
204、照样子写一写:挨挨挤挤(来来往往 )( 许许多多 )( 明明白白 )
205、1.不但....而且.... 2.因为....所以.... 3.如果....就....
206、④雄壮的雷声像是雷公擂响的低沉的大鼓声,像是压抑的无情的怒吼。你听:雷声隐隐传来,越来越近,越来越响,终于“轰”的一声,大地也随之微微颤抖着,像是古战场上你我两军对垒。
207、②黑人少年走到我跟前,诚恳地说:“夫人,您买一个吧!”
208、一……就…… 无论……还是…… 如果……就……
209、课堂讨论。以我心目中的男子汉为话题,组织学生分组讨论,请每一小组派一名代表发言。
210、有感情地朗读课文,注意读出阮恒感情变化的层次,体会他当时心情的变化。
211、bēnfàjiǎdàngmò
212、这么多的小伙伴来了,荷塘里真热闹呀!你们想不想听听他们在说些什么?竖起小耳朵听仔细。(播放录音《荷叶圆圆》)荷叶成了小水珠的__,成了小蜻蜓的__,成了小青蛙的__,成了小鱼的__,他们想对荷叶说__。(板书:快乐)
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